Sommaires

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Sommaire du volume 38(2), 2009

Articles

  • Difficulté scolaire : ce qu’en disent élèves, parents et professionnels de l’éducation 149-167
    Gérald Delelis, Caroline Desombre, Marc Lachal, Françoise Gaillet, Laura Antoine,
    et Eugène Urban

  • Le programme l’Allié : une alliance autour de l’élève de deuxième ou troisième cycle du primaire manifestant des difficultés de comportement de type externalisé 169-187
    Nadia Desbiens, François Bowen,Sophie Pascal et Michel Janosz

  • Le roulement du personnel chez des intervenants en Centre jeunesse : état, causes et effets, 189-213
    Chantale Tremblay et Jacques Joly

  • La qualité de récits imaginaires d’élèves francoalbertains : étude de l’influence d’un style cognitif préférentiel et d’un soutien relatif aux stratégies rédactionnelles, 215-233
    Marie-Claude Larrivée, Chantal Lavergne, Sarah Dufour et Nico Trocmé

  • Mieux comprendre les relations entre niveaux socioéconomiques, valeurs et principes éducatifs parentaux, performances scolaires et auto-évaluations de soi d’enfants d’âge scolaire. 235-262
    Christine Maintier et Daniel Alaphilippe

Mesure et évaluation

  • Qualités psychométriques du questionnaire de dépistage des élèves à risque de décrochage scolaire, 263-278
    Pierre Potvin, Laurier Fortin et Michel Rousseau

Controverse

  • Des classes sociales aux classes cognitives, 279-295
    Serge Larivée

Recensions

  • Un cas de « syndrome du confessionnal » Siaud-Facchin, J. (2008). Trop intelligent pour être heureux ? L’adulte surdoué. Paris : Odile Jacob. 297-298
    Françoys Gagné
  • Martello, E. (2007). Enfin je dors… et mes parents aussi. Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine. 299
    Anne Gilbert et Carole Sénéchal
  • Bangerter, A. (2008). La diffusion des croyances populaires. Le cas de l’effet Mozart. Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble. 300-303
    Serge Larivée
  • Noël, M. P. (2007). Bilan neuropsychologique de l’enfant. Mardaga Editions Psy. 304-305
    Marie-Andrée Lebrun, Carole Sénéchal et Julie Bouchard

  • Lafleur, C. et Séguin, M. (2008). Intervenir en situation de crise suicidaire. Québec : Les Presses de l’Université Laval. 306-307
    Julie Lessard et Pascale Claveau

  • Laurent, L. (2008). Epsilon. Un enfant extra-ordinaire. Qu’est-ce que l’autisme? Colmar : Jérôme Do. Bentzinger Éditeur.

    Catherine Sénéchal et Carole Sénéchal
Sommaire du volume 38(1), 2009

Articles

  • Comportements des élèves de classes ordinaires dans des groupes de jeux intégrés avec des enfants ayant un trouble envahissant du développement, 1-14
    Valérie Rousseau, Véronique Richard, Georgette Goupil et André Achim

  • Les pratiques parentales des pères et des mères et les difficultés de comportement des enfants d’âge préscolaire : différences et similitudes, 15-43
    Thérèse Besnard, Pierrette Verlaan, France Capuano, François Poulin et Frank Vitaro

  • Effet ajouté de la participation des pères à une intervention familiale, 45-71
    Thérèse Besnard, France Capuano, Pierrette Verlaan, François Poulin et Frank Vitaro

  • L’abus physique avec ou sans autres formes de mauvais traitements : deux réalités?, 73-95 Marie-Claude Larrivée, Chantal Lavergne, Sarah Dufour et Nico Trocmé

  • Rythmes de vie et attention en centre de vacances et de loisirs pendant les vacances d’été,
    Yaël Saada et François Testu

En réponse à...

  • La garderie avant 2 ans nuisible pour les enfants : Mythe ou réalité ?, 111-115
    Marie-Claude Geoffroy, Suzanne Manningham, Jean R. Séguin et Sylvana Côté

Carnet de voyage

  • Quand le Québec et la France se rencontrent : un échange réalisé par des étudiantes de l’École de Psychoéducation de l’Université de Montréal, 117-122
    Valérie Girard, Joannie Lanctôt, Émilie Simoneau, Geneviève Lahaie

Recensions

  • Pannetier, É. (2007). La dyspraxie : une approche clinique et pratique. Montréal : Éditions du CHU Ste-Justine. 123
    Julie Bouchard et Carole Sénéchal
  • Colom, F., & Vieta, E. (2006). Manuel de psychoéducation pour les troubles bipolaires. Marseille : Solal. 124-127
    Guillaume Fortin et Simon Coulombe
  • Meljac, C., & Lemmel, G. (2007). Observer et comprendre la pensée de l’enfant avec l’UDN-II. Paris : Dunod. 128-131
    Serge Larivée
  • Collectif (2007). La maltraitance : une réalité qui bouleverse. Des personnalités et des cliniciens prennent la parole. Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine. 132-133
    Sarah Dufour
  • Louis, S. (2008). Que deviennent les très grands prématurés de 26 semaines et moins. Des parents témoignent, des médecins réagissent, Montréal : Éditions du Chu Sainte-Justine. 134
    Catherine de Pierrepont et Carole Sénéchal
Sommaire du volume 37(2), 2008

Articles

  • Évaluation de l'impact du Programme scolaire adapté pour les mères adolescentes et leur enfant (PSAME) sur les compétences parentales et le développement académique : résultats préliminaires, 171-187
    Louise Cofsky, Nathalie Hudon, Natalie Kishchuk

  • L'observance de la prescription de médicaments psychotropes en centres de réadaptation telle qu'évaluée par un éducateur et par l'adolescent, 189-209
    Catherine Laurier, Denis Lafortune

  • La participation à des loisirs organisés à l'adolescence : état des connaissances sur les déterminants, les effets et les processus associés, 211-226
    Anne-Sophie Denault, François Poulin
  • Le burnout chez les étudiants universitaires et ses liens avec l'ouverture émotionnelle, 227-244
    Philippe A. Genoud, Michaël Reicherts
  • Recension des études évaluatives des interventions de groupe destinées aux enfants de six à douze ans victimes d'agression sexuelle, 245-288
    Ann-Claude Simoneau, Martine Hébert, Marc Tourigny

Controverse

  • L'oxygénothérapie hyperbare dans le traitement de la paralysie cérébrale : arnaque ou traitement approprié?, 289-307
    Carole Sénéchal, Serge Larivée, Engelbert Richard, Pierre Marois

Recensions

  • Nadeau, K.G. & Dixon, E.B. (2006). Champion de la concentration. St-Lambert : Éditions Enfants. 309-310
    Amélie Lessard, Carole Sénéchal

  • Gervais, J., & Richard, R.E. (2005). Aux origines de l'agression : la violence de l'agneau. ONF : Canada. 311
    Carole Sénéchal, Serge Larivée

  • L'Abbé, Y., Labine, R., Lemieux, N., & Lespinasse, J. (2005). Prévention du retard mental. Volume 2. Enjeux cliniques, éthiques et sociaux. Montréal : Sciences et Culture. 312
    Carole Sénéchal

  • Boily, M., St-Onge, M. & Toutant, M.T. (2006). Au delà des troubles mentaux, la vie familiale. Regard sur la parentalité. Edition du CHU Sainte-Justine. 313-317
    Sylvie Corbeil, Carole Sénéchal

  • Thouin, M. (2008). Tester et enrichir sa culture scientifique et technologique. Québec : Éditions MultiMondes. 318-320
    Serge Larivée

  • Mineau, S., Duquette, A., Elkouby, K., Jacques, C., Ménard, A., Nérette, P.A., & Pelletier, S. (2008). Troubles envahissants du développement : Guide de stratégies psychoéducatives. Volume 2. Enfants verbaux. Montréal : Édition du CHU Sainte-Justine. 321-322
    Carole Sénéchal

  • Cliche, M.-A. (2007). Maltraiter ou punir? La violence envers les enfants dans les familles québécoises 1850-1969. Montréal : Boréal. 323-324
    Marie-Ève Clément

  • Schalock, R., L.; Buntinx, W.; Borthwick-Duffy, S.; Luckasson, R.; Snell, M.; Tassé, M., J.; Wehmeyer, M. (2007). User's guide: Mental retardation. Definition, classification and systems of supports. 10 th edition. Washington: American Association on Intellectual and Developmental Disabilities. 326-327
    Mélissa Moscato

Sommaire du volume 37(1), 2008

Articles

  • Le développement des enfants vivant dans des conditions de risques psychosociaux : les services de garde peuvent-ils faire une différence ?, 1-25
    Nathalie Bigras, Andrée Pomerleau, Gérard Malcuit, Danielle Blanchard

  • L'attachement père-enfant et l'engagement paternel : deux concepts centraux pour mieux prédire le développement de l'enfant, 27-46
    Caroline Dumont, Daniel Paquette

  • Précocité de l'activité délinquante auto-déclarée du mineur et facteurs familiaux, 47-76
    Caroline Gimenez, Catherine Blatier, Martine Paulicand, Ondine Pez

  • Contribution des modèles de changement du comportement à l'intervention psychosociale, 77-95
    Marie-Josée Letarte, Sylvie Normandeau

  • Les classes à paliers pour les élèves présentant des difficultés d'ordre comportemental : le point sur la question, 97-116
    Line Massé, Shirley Carignan, Catherine Lanaris, Mélanie Tessier

Controverse

  • Qui utilise 10 % de son cerveau ?, 117-142
    Serge Larivée, Jacinthe Baribeau, Jean-François Pflieger

Recensions

  • Fortin, S. (Ed.). (2007). Adolescence en contexte urbain et cosmopolite : Regards anthropologiques et implications cliniques. Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine.
    143
    Mélanie Poitras, Carole Sénéchal

  • Foucault, P. (2006). Surveiller son enfant : une porte ouverte sur l'attachement. Montréal : Les Éditions Logiques. 144-146
    Christine Champagne et Carole Sénéchal

  • Quiviger, A. (2007). Casser maison. Coll. « Les Inclassables ». Montréal : Bayard. 147-148
    Marco Veilleux

  • Marchand, J.-Y. (2007). La personne catholique et homosexuelle. Québec : Anne Sigier.
    149-151
    Andrée Quiviger

  • Bourcier, S. (2006). Le grand monde des petits de 0 à 5 ans. Montréal : Éditions de l'Hôpital Sainte-Justine. 152-153
    Carole Sénéchal, Marie-Josée Viens

  • Maier C. (2007). No kid. Quarante raisons de ne pas avoir d'enfant. Paris : Éditions Michalon. 154-155
    Andrée Quiviger

  • Saint-Pierre, F. & Viau, M.-F. (2006). La sexualité de l'enfant expliquée aux parents. Montréal : Éditions de l'Hôpital Sainte- Justine. 156-157
    Marie-Josée Viens, Carole Sénéchal

  • Haccoun, R. R. & Cousineau, D. (2007). Statistiques: concepts et applications. Montréal : Les Presses de l'Université de Montréal. 158-162
    Rosemarie Perrault, Valérie Gagnon, Carole Sénéchal

  • Robin, J.P., Girard, A. & Banville, I. (2007). Le filtre de la réalité. Le Gardeur, Qc : Impact Éditions.
    163-166
    Serge Larivée, Carole Sénéchal

© 2010. Revue de psychoéducation