Sommaires

Volume 39 (2010) - Volume 40 (2011)

Volume 37 (2008) - Volume 38 (2009)

Volume 35 (2006) - Volume 36 (2007)

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Volume 39 (2010) - Volume 40 (2011)

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Éditorial

• Que le meilleur gagne!, 173-174
  Serge Larivée
  
  

Articles

• Liens entre la légitimité perçue de la violence subie dans l’enfance de pères québécois et la violence actuelle vécue par leurs enfants dans la famille, 175-190
  Farah Jamal, Sarah Dufour, Marie-Ève Clément et Claire Chamberland
  
  
• Étude du risque suicidaire chez des jeunes contrevenants masculins : caractéristiques différentielles des adolescents les plus à risque, 191-216
  Catherine Laurier et François Chagnon
  
  
• Analyse des facteurs de risque associés à la victimisation psychologique, sexuelle et physique des étudiantes universitaires dans le contexte de leurs relations amoureuses, 217-239
  Antoine Dubois-Couture, Martine Hébert, Manon Robichaud, Marie-Hélène Gagné, Sophie Boucher
  
  
• Étude exploratoire des liens entre l’identité et l’implication scolaire des jeunes de 18 à 24 ans en formation générale des adultes, 241-260
  Julie Marcotte et Daniel Ringuette
  
  
• Les pratiques parentales, le désengagement scolaire des amis et le rendement scolaire chez les élèves du secondaire nés à Haïti et fréquentant une école en milieu défavorisé, 261-282
  Kristel Tardif-Grenier, Isabelle Archambault, et Michel Janosz
  
  

Recensions

• Lévy-Leboyer, C. (2010). L’intelligence en 6 grandes questions. Paris, France : Odile Jacob, 172 p. 283-287
  Serge Larivée

• Blake, R. (2009). Le bleu de l’espoir. St-Laurent, Québec : Les éditions du 9e jour inc., 31 p. 288
  Carole Sénéchal

• Precht, R. D. (2010). Qui suis-je et si je suis combien? Voyage en philosophie. Paris : Bellfond, 381 pages. 289
  Andrée Quiviger

• Gervais, J. & Tremblay, R. E. (2010). L’agressivité des jeunes enfants : Le guide interactif pour observer, comprendre et intervenir. ONF : Canada. 290

  Carole Sénéchal
  
  
• Stanké, B. (2005). Madame Mo. Montréal, Québec : Chenelière Éducation. 291

  Carole Sénéchal
  
  
• Vizcarra, M.B., & Dionne, J. (2008). El desafío de la intervención psicosocial en Chile : Aportes desde la psicoeducación. Santiago, Chile : RIL. 386 p. 292-295
  Milenka Muñoz

• Álvarez, F., Levy, É., & Roy, M. (2010) (dir.). Pédiatrie et obésité : un conflit entre nature et culture. Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine, 208 p. 296-299
  Angelo Tremblay

Articles

• La fidélité d’implantation du programme québécois d’intervention comportementale intensive destiné aux enfants ayant un trouble envahissant du développement en CRDITED, 01-23
  Véronique Gamache, Jacques Joly et Carmen Dionne
  
  
• L’influence de la relation maîtres-élèves sur le développement de comportements deviants et delinquants à l’adolescence, 25-50
  Véronique Giguère, Alexandre J.S. Morin et Michel Janosz
  
  
• L’Intervention Comportementale Intensive, une affaire de famille? Analyse du regard que posent les mères d’enfants autistes sur leurs intervenantes, 51-70
  Gabrielle Sabourin, Catherine des Rivières-Pigeon et Stéphanie Granger
  
  
• Portait de la consommation de substances psychoactives chez les adolescents atikamekw, 71-86
  Chantal Plourde, Jocelyne Pronovost, Marc Alain, Catherine Arseneault et Jenny Laperrière
  
  
• L’utilisation des scénarios sociaux : élaboration d’un programme d’intervention et perceptions d’adolescents ayant un trouble envahissant du développement, 87-103
  Sonia Camiré et Georgette Goupil
  
  
• Approche centrée sur les enfants de deux ans : profils sociaux et origines conatives, cognitives, motrices et environnementales, 105-120
  Céline Barriol et Catherine Garitte

En réponse à...

D. Paquette, M. Bigras et M. Crepaldi

• La violence physique envers les enfants : le cas particulier de la punition corporelle
  
  Marie-Ève Clément, 121-134
• Une violence à définir? Non, des valeurs à affirmer
  
  Claire Malo, 135-139

M. E. Clément et C. Malo

• L’importance pour les chercheurs de distinguer la science et les valeurs
  
  Daniel Paquette, Marc Bigras et Maria A. Crepaldi, 140-145

Recensions

• Duclos, G. (2010). La motivation à l’école, un passeport pour l’avenir. Montréal : CHU Sainte-Justine. 146-148
  Rolland Viau

• Dweck, C. S. (2010). Changer d’état d’esprit. Une nouvelle psychologie de la réussite. Waine, Belgique : Mardaga. 149-154
  Serge Larivée

• Ferland, F. (2010). Mathilde raconte. Montréal : CHU Sainte-Justine. 155
  Andrée Quiviger

• Gaudet, É. (2009). Drogues et adolescence : réponses aux questions des parents (2e édition). Montréal : Collection du CHU Sainte-Justine pour les parents. 156-158

  Frédéric N. Brière, Jean-Sébastien Fallu, Joëlle Maguire-L. et Kim Archambault
  
  
• Laporte, D. (2009). Gregory, le petit garçon tout habillé de gris. Éditions du CHU Sainte-Justine. 159

  Marlène Sénéchal, Catherine Sénéchal et Carole Sénéchal
  
  
• Lambin, M. (2010). Aider à prévenir le suicide chez les jeunes. Éditions du CHU Sainte-Justine. 160-162
  Sylvie Corbeil et Carole Sénéchal

• Vinit, F. (2010). Docteur Clown à l’hôpital : une prescription d’humour et de tendresse. Montréal, Québec : Éditions du CHU Sainte-Justine. 163-165
  Kristina Caradant-Siberg et Serge Larivée

Articles

• Prédicteurs du sentiment d’auto-efficacité parental et de son changement chez des parents d’enfants présentant un trouble déficitaire de l’attention/ hyperactivité, 125-142
  Marilyn Nadeau, Marie-Josée Letarte, Sylvie Normandeau et Philippe Robaey
  
  
• Les caractéristiques des amis comme facteurs de risque et de protection associés à la victimisation par les pairs: une perspective longitudinale, 143-163
  Stéphane Cantin, Élisabeth Martel-Olivier et François Poulin
  
  
• Recommandation de placement de l’enfant dans le contexte de la protection de la jeunesse : Facteurs associés, 165-187
  Marc Tourigny, Marie-Andrée Poirier, Jacinthe Dion et Isabelle Boisvert
  
  
• Prédicteurs de l’assiduité et de l’engagement à un programme d’entraînement aux habiletés parentales, 189-208
  Julie Pilette, Marie-Josée Letarte, Sylvie Normandeau et Philippe Robaey
  
  
• Évaluation de la validité sociale des interventions menées auprès des enfants et adolescents avec un TED, 209-220
  Emilie Schaeffer et Céline Clément
  
  
• Le contexte physique et pédagogique de la classe comme soutien de la vie sociale et affective, et de l’adaptation des élèves de première année : étude de cas contrastés, 221-245
  Nicole Royer

Controverse

• La violence : un jugement de valeur sur les rapports de pouvoir, 247-276
  Daniel Paquette, Marc Bigras et Maria A. Crepaldi

In Memoriam, Paul Gendreau, 277

Articles

• La violence : un jugement de valeur sur les rapports de pouvoir, 247-276
  France Capuano, François Poulin, Frank Vitaro, Pierrette Verlaan et Isabelle Vinet
  
  
• Effet médiateur de l’expérience scolaire sur la relation entre la dépression et le risque de décrochage scolaire chez les adolescents vivant la transition primaire-secondaire, 27-44
  Marie-Eve Gagné et Diane Marcotte
  
  
• L’évaluation fonctionnelle du comportement (ÉFC), un modèle rigoureux applicable en milieu scolaire, 45-59
  René Langevin et Firmin Guéladé
  
  
• Le programme de prévention Fluppy : Modèle théorique sous-jacent et implantation du devis d’évaluation en milieu de pratique 61-83
  François Poulin, France Capuano, Frank Vitaro, Pierrette Verlaan, Monique Brodeur, Jacinthe Giroux et Claude Gagnon

Controverse

• L’irréductible résistance au concept de l’aliénation parentale, 85-99
  Hubert Van Gijseghem

Recensions

• Quiviger, A. (2009). Ne meurs pas. Montréal: Bayard Canada. 101-102
  Philippe Angers

• Benabdesselam, L., Ledoux, S., Mercier, L., Poliquin, M., Primeau, L., Régimbald,
  D., Riel, M-C., Robitaille, M., & Tessier, K. (2004). De la tétée à la cuillère, bien nourrir mon enfant de 0 à 1 an. Montréal : Éditions de l’hôpital Ste-Justine. 103
  Carole Sénéchal et Anne Gilbert

• Chartray, P., & Rancourt, S. (2008). Simon et le chasseur de dragon. Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine. 104
  Catherine Sénéchal et Carole Sénéchal

• Lafleur, C. et Séguin, M. (2008). Intervenir en situation de crise suicidaire. Québec : Presses de l’Université Laval. 105-107
  Sylvie Corbeil et Carole Sénéchal
  
  
• Lortie, A., Vanasse, M. et al. (2007). L’épilepsie chez l’enfant et l’adolescent. Montréal : Éditions du CHU Ste-Justine. 108
  Julie Bouchard et Carole Sénéchal
  
  
• Ferland, F. (2009). Simplifier sa vie de parent. Montréal : CHU Sainte-
  Justine. 109
  
  
  Andrée Quiviger

• Sanz, M., & Sanchou, P. (2007). Éducateurs techniques spécialisés : quelles fonctions? Ramonville-Saint-Agne : Éres. 110-113
  
  
  Geneviève Chénard et Jacques C. Grégoire

• Sous la direction de Baril, D. et Baillargeon, N. (2009). Heureux sans Dieu. Montréal : vlb éditeur. 114-116
  
  
  Andrée Quiviger

• Siaud-Facchin, J. (2008). L’enfant surdoué : l’aider à grandir, l’aider à réussir. Paris : Odile Jacob.. 117-119
  
  
  Elaine Turmel et Serge Larivée

© 2011. Revue de psychoéducation